了解文理学院
院长创新基金资助
2022年春天，一个跨学科联盟结构正式确立, 连接CLAS内的项目和计划. 院长创新资助提供高达5美元的财政支持和奖励,为在CLAS中有影响力的跨学科工作提供了000美元, 教职员工和学生之间, 或者教职员工自己.
与皇冠官网网站的愿景一致, 任务, 和原则, this work should involve a demonstration of intersectional qualities of humanity and learning; connection points across disciplinary practice; and exhibit the vital need for a broad, 文科和理科教育.
院长创新基金支持的项目可能包括但不限于:
- 跨学科研究, 奖学金, 以及能够提升教师形象和声誉的创造性工作, 部门, 和机构
- 跨学科教学创新, 包括强大的合作教学和团队教学模式, 特别关注入门和通识教育课程
- 支持在课程中放置特定的高影响力实践, 目的是提高学生的保留率和完成率
- 本科生在研究领域的指导, 奖学金, 创造性的工作, 服务性学习带来了有影响力的学生体验和成果
- 拨款申请的跨学科努力
应用程序和影响报告信息
提案截止日期:2024年1月31日
教师应在与任何相关合作伙伴及其系主任协商后提交申请. 代表教师提交的材料将不被接受.
该建议将涉及:
- 项目描述, 包括影响范围和跨学科方法与学生成功的明确联系方式, 学科发展, 和/或提高丹佛州立大学的声誉. 字数限制:1000字
- 拟议的预算和理由，包括任何额外的支助资金(例如.g. 助学金、奖学金、研究材料、设备等.). 字数限制:250字
- 预期的或预期的可测量的结果. 限制:150字
提案将由CLAS专业发展委员会进行排名和推荐. 院长将做出最终的选择和资助决定. 将完整的建议书发送至 伊苏列塔副院长.
关于成就和影响的最终报告截止日期:2024年12月31日
这将提交给院长办公室，包括:
- 项目实现目标和成果的总结;
- 对部门、学院、大学和/或社区的贡献;
- 宣传或展示作品的计划, either by faculty member or students involved (if applicable); and
- 发票，支票，采购订单的复印件，以证明你的支出.
如果您获得了院长创新资助，并希望提交您的成就和影响报告
- V请访问 CLAS教职员工资源内部页面 or
- 使用这个 link 直接拿到表格上.
创新补助金得奖者
Dr. 克里斯蒂娜·福斯特|传播研究系
对话与公民参与周2024 (DCEW ' 24)
Dr. 奈尔斯·格里夫斯塔:数学与统计学系
瑜伽对心理健康的好处以及狼和鸦科鸟(乌鸦和喜鹊)之间的喂养互动
Dr. 吉尔·莫伦豪尔|艺术系
美国自然历史博物馆和纽约大都会艺术博物馆的档案和比较视觉研究
Dr. 理查德·桑多瓦尔|社会与人类学系
Chorti ' Project去了危地马拉和洪都拉斯
Dr. Jessica Weiss |艺术系
“纽约大都会艺术博物馆档案与比较视觉研究”
Dr. Arijana Barun |生物系
创新和包容性的生物学教学技术
Dr. 罗伯特·汉考克|生物系
蚊属及其作为疾病第二媒介的作用
Dr. April Hill |化学与生物化学系，博士. 亚历克西斯·巴克|心理科学系
拔火罐按摩的生理和心理效应研究
马特·詹金斯|艺术系
Arquetopia基金会国际艺术家驻留项目
Dr. 蒋婷博士. 丽贝卡·福加什|社会与人类学系
在丹佛州立大学培养学生的亚洲研究
Dr. 加布里埃尔·卡茨|地球与大气科学系和林肯·戴维|娱乐系, 及旅游管理
创建一个涉及可持续户外娱乐和旅游的师生学习社区
Dr. 布兰登R. 奥尔森|历史系博士. 贾斯汀·斯蒂芬斯|社会与人类学系
教师和学生参与塞浦路斯的Plya-Koutsopetria考古项目
Dr. 安德鲁·潘托斯|英语系
学生体验式学习:协助教师编写涉及英语语言结构的教科书, 根据合同由Cognella Publishing出版
凯文·洛克|历史系
密歇根州立大学丹佛分校学生在科罗拉多州南部国家公园管理局的实习机会-拉斯阿尼玛斯和拉军政府
Dr. Anahi Russo |性别教育与倡导研究所
性别教育倡导研究所(GITA)收藏在奥瑞瑞亚图书馆存档
Dr. Michala Stock和Dr. Todd Yokley |社会与人类学系
教职员工和学生参加落基山生物人类学协会2023年年会
特辑院长的创新基金故事
阅读皇冠官网网站现在和过去的文学院的特色故事和亮点, 艺术与科学(CLAS)院长创新资助获得者.
院长迷你助学金
2022年之前, 中国科学院院长小额助学金提供给教师，以支持他们的学术研究, 本科研究和教学加强了教师和学生的参与，最终, 改进皇冠官网网站的项目和产品.
2021迷你奖助金故事
气候变化中的碳储存是一个正在进行的项目. Sarah Schliemann(环境科学高级讲师). 该项目主要关注高山冻土带土壤在全球碳循环中的作用. 因为冻土带的温度一直很低, 生态系统中的土壤在历史上储存了大量的碳, 以有机物的形式存在. 然而, 随着气候的变化, 这个生态系统可能从碳汇转变为碳源，并向大气释放温室气体.
在过去的8年里，该项目已经有50多名学生参与了现场和实验室工作. 2022年春天, 皇冠官网网站使用CLAS的小额赠款来评估土壤中氮和磷的水平，因为这些营养物质会影响土壤保持碳的能力. 这项实验工作涉及3名密歇根州立大学丹佛分校的本科生, 包括查理·格拉瑟，他是第一位主修环境科学的盲人学生. Charis在这个项目上的工作被刊登在一篇文章中 密歇根州立大学丹佛分校RED的故事 2022年春天. 该项目目前正在完成，团队预计在2023年发表一篇或多篇期刊文章.
部分由中国科学院小额赠款资助, “为共同利益而设计”国际展览于1月14日至3月19日在密歇根州立大学丹佛分校视觉艺术中心成功举办, 2022. 由Lisa M教授策划和组织. Abendroth通讯设计专业, 艺术系), 展览颂扬公益设计, 一种倡导多样性的做法, 股本, 通过以社区为基础的方法来设计建筑, 环境, 产品, 和系统. 此次展览展示了来自六大洲22个国家的30个项目. 项目来自五个国际设计组织，这些组织组成了共同利益设计网络(DCGN)，还包括位于美国及其周边地区的区域解决方案.S. 落基山脉西部. 让学生亲自参与展览设计及其目录, 在2021年秋季学期，共有32名学生积极参与，三门本科课程为展览成果做出了贡献. 体现了展览主题所蕴含的原则, 学生参与的过程进一步说明了社区行动如何通过包容性的设计方法产生积极的影响.
展览在国家艺术基金会的支持下继续进行, 艺术项目补助金-支持的设计补助金, 在某种程度上, 它的旅行能力. 招股说明书概述了旅游展览的机会，因为正在接受兴趣表达，以确定2023年的下一个目的地. 此外，这些作品还保存在DCGN展览网站上的数字档案中.
Ch ' orti '项目是密歇根州立大学正在进行的语言文档工作, 学生的参与度很高. 皇冠官网网站的工作是面向发展学术和实用的华夏(玛雅)语言材料, 主要目标是支持瓜地马拉Ch ' orti '社群的语言复兴需求. 通过与社区成员和学者建立联系, 该项目为当前和未来的学生提供了有意义和有影响力的体验. 这个项目是由主任Dr. Robin Quizar(语言学名誉教授)于2013年获得博士学位. 里奇·桑多瓦尔(人类学助理教授). 它是与密歇根州立大学人类学民族学实验室和实验室主任博士合作运行的. 丽贝卡·福加什(人类学教授), 吉尔·斯科特(社会学和人类学实验室协调员)提供了额外的合作和学生支持. 从2021年秋季开始，皇冠官网网站的工作主要集中在“Ch’orti”项目网站上. 其中一些学生负责网站建设和设计，而另一些则负责汉语内容. 2022年春季, 皇冠官网网站利用中国科学院院长小额资助基金接待了亚勋·巴拉姆, 受过技术语言学训练的汉语演讲人. Yaxun几乎每周都会与项目成员会面，讨论语言分析，并提供为网站准备的“汉语”内容的内部观点. 虽然这个网站几乎已经准备好上线了，但在未来的几年里，它仍将是一项正在进行的工作. 因此，皇冠官网网站计划邀请雅讯继续与皇冠官网网站合作.
文理学院
临时校园位置(3月16日至8月):
第九街公园1041号
邮寄地址:
校园信箱37号
P. O. 173362箱
科罗拉多州丹佛80217-3362
电话:
303-615-0600
电子邮件:
